Blog EMAFS Conectando Saberes: maio 2021

31 de maio de 2021

Professora Sara - 9º (01/06/2021)

Avaliação de História - 9º ano

Link: Avaliação de História - 9º ano

Professor Jean Paulo

Avaliação de Educação Física

Link: Avaliação de Educação Física

Professor João Armando - 6º, 7º, 8º e 9º

Avaliação de Geografias - 6º / 7º / 8º / 9º anos

Link: Avaliação de Geografia - 6º ano

Link: Avaliação de Geografia - 7º ano

Link: Avaliação de Geografia - 8º ano

Link: Avaliação de Geografia - 9º ano

Professora Fabiana - 9º (01/06/2021)

AULA DE ARTES DO 9° ANO.

01/06/2021.

A DANÇA

OBRA : A DANÇA DE HENRI MATISSE

Releituras da obra A Dança de MATISSE:

Atividade:

No caderno de Artes, fazer a releitura da obra A Dança de HENRI MATISSE.

Professora Fabiana - 7º (01/06/2021)

AULA DE ARTES DO 7° ANO.

01/06/2021.

ARTE BARROCA

BARROCO NO BRASIL / IGREJAS BARROCAS.

Arquitetura Barroca/ Igrejas Barrocas.

Fazendo Arte com Igrejas inspiradas na Arte Barroca.

Exemplos:

Modelos de desenhos de Igrejas barrocas:

Atividade:

No caderno de ARTES fazer o desenho de uma Igreja inspirada na Arte Barroca.

Professora Fabiana - 6º (01/06/2021)

AULA DE ARTES DO 6° ANO.

01/06/2021.

ELEMENTOS DA COMPOSIÇÃO VISUAL: PONTO.

PONTILHISMO.

Exemplos:

Atividade:

No caderno de Artes, fazer um desenho colorido usando a Técnica do Pontilhismo.

30 de maio de 2021

Professor Dauro - 7º, 8º e 9º (31/05/2021)

Avaliação de Inglês - 7º / 8º e 9º anos

Link: Avaliação de Inglês - 7º ano

Link: Avaliação de Inglês - 8º ano

Link: Avaliação de Inglês - 9º ano

Professora Sara - 6º (31/05/2021)

Avaliação de História - 6º ano

Link: Avaliação de História - 6º ano

Professora Kezia Balbi - 6º ano (31/05/2021)

Aula de Língua Portuguesa e Letramento em Língua Portuguesa - 6º ano

Continuação das atividades de leitura e conceituação - Narrativas e Memórias Literárias

Língua Portuguesa - Copiar no caderno

Memórias Literárias

Memórias são textos produzidos para rememorar o passado, vivido ou imaginado. Para isso, as palavras devem ser escolhidas com cuidado, orientados por critérios estéticos que atribuem ao texto ritmo e conduzem o leitor por cenários e situações reais ou imaginárias.

As histórias passadas podem unir moradores de um mesmo lugar e fazer que cada um sinta-se parte de uma mesma comunidade. Isso porque a história de cada indivíduo traz em si a memória do grupo social ao qual pertence. Esse encontro é uma experiência humanizadora.

A narrativa

Essas narrativas têm como ponto de partida experiências vividas pelo autor no passado, contadas como são lembradas no presente. Há situações em que a memória se apresenta por meio de perguntas que fazemos ou que fazem para nós. Em outras, a memória é despertada por uma imagem, um cheiro, um som.

Esse tipo texto aproxima os ausentes, compreende o passado, conhece outros modos de viver, outros jeitos de falar, outras formas de se comportar e representa possibilidades de entrelaçar novas vidas com as heranças deixadas pelas gerações anteriores.

Os verbos

O autor de memórias literárias usa os verbos para marcar um tempo do passado: pretérito perfeito e pretérito imperfeito. Eles indicam ações e têm a propriedade de localizar o fato no tempo, em relação ao momento em que se fala.

O Foco narrativo e o narrador

O é em primeira pessoa. Assim, o narrador é personagem ou narrador-testemunha. No caso de memórias teremos, geralmente, o narrador-personagem, que tem por característica se apresentar e se manifestar como eu e fala a respeito daquilo que viveu. Conta a história dele sempre de forma parcial, considerando um único ponto de vista: o dele.

Letramento em Língua Portuguesa - Gravar um audio realizando as leituras dos textos disponibilizados na sexta-feira. Enviar para o grupo de devolutiva.